當前位置:首頁  > 高效課堂
最新圖文
每周一堂形體課,讓我… ( 03-21 )
到樹德博瑞,偶然感受… ( 03-20 )
風雨兼程,文武兼修!… ( 03-19 )
高三沖刺階段的心理調… ( 03-19 )
博瑞課程,精彩紛呈 ( 03-15 )
樹德中學學術顧問團第… ( 03-14 )
一堂玩直播的化學課—… ( 06-25 )
拼智商,講合作,一次… ( 06-01 )
想象是靈魂的眼睛——… ( 05-24 )
復旦大學教授樹德博瑞… ( 04-04 )
推薦文章
到樹德博瑞,偶然感受… ( 03-20 )
樹德中學學術顧問團第… ( 03-14 )
想象是靈魂的眼睛——… ( 05-24 )
復旦大學教授樹德博瑞… ( 04-04 )
樹德博瑞在第34屆全國… ( 12-11 )
初三直升生銜接課程豐… ( 05-23 )
每周一堂形體課 讓我… ( 12-10 )
我校區與光華校區與開… ( 04-16 )
激發學生學習動力 推… ( 04-01 )
人氣排行
初三直升生銜接課程豐富… ( 3923 )
我校區與光華校區與開展… ( 3749 )
中學部召開“以愛育愛”… ( 3717 )
好玩又輕松的心理團輔課… ( 3306 )
激發學生學習動力 推動… ( 3238 )
小學語文教學論文丨利用… ( 3043 )
樹德中學學術顧問團到?!?/a> ( 3025 )
每周一堂形體課 讓我們… ( 2801 )
想象是靈魂的眼睛——與… ( 2791 )
“自主課堂、學案導學”… ( 2773 )
化學之美——乙醇的愛恨情仇
2019/7/4 11:35:26 0人評論 482次瀏覽 分類:高效課堂

                                                                                   化學系列校本課程

化學組(高二年級)《化學之美·美在生活》

      【課程目標】

    握與趣味實驗相關的化學知識:能融會貫通并了解化學知識與人類的密切聯系及其重要影響:學會運用多種手段查找資料,調查研究,運用比較、分類、歸納、概括等方法主動獲取信息。

    讓學生通過操作、體驗、交流,了解化學研究的方法;培養學生自主、合作、探究的學習方法;引導學生主動與他人進行交流與分享。

    讓學生學會辯證地看待世界,逐步建立正確的世界觀;培養學生學習化學的興趣,使其熱愛化學;培養學生求實、質疑的科學精神和社會責任感;樹立人和人、人和自然和諧發展的價值觀。

    【課程類型】學科內知識、學科內衍生探究性實驗 

    【適用對象】高一高二的動手能力稍強的同學

      【課程內容】

I.課程的主題結構:3次

Ⅱ.課程板塊:生活中的化學理論知識和生活中的簡單拓展實驗

Ⅲ.程內容簡介

教師形象生動地向學生描述背景資料,引發學生興趣,激發學生探究欲望。亦可提前給出課題,讓學生在進行趣味實驗之前通過多種手段查找資料,調查研究,運用比較、分類歸納、概括等方法主動獲取信息。趣味實驗的操作過程中教師作為組織者和引導者,應向學生提供某種情境,使其更快地融入學習中;而學生是活動的主體,被給予充足的時間和機會進行活動操作、體驗、交流,逐漸掌握化學研究的一般方法和自主、合作、探究的學習方法,并主動與他人進行交流與分享。對學生的評價不應只是單純的結果評價,而應以過程評價為主,或請學生圍繞趣味實驗寫一篇實驗報告和實驗后感,據此進行評價??緯痰淖鈧招Ч?/span>通過訪談、問卷等形式來獲得反饋。 

【課程·乙醇的愛恨情仇

【課程目標】

a:掌握和乙醇有關的化學理論知識

b:了解中國酒文化

c:學習固體酒精的制作,提高學生實驗操作能力

d:激發學習興趣,提高學生的化學學科素養

【課程類型】學科內

【適用對象】高二學生

【課程內容】

課程主要包括三部分內容:

第一部分:學生收集有關酒的詩句和歷史名人故事,在老師的帶領下了解中國源遠流長的酒文化,了解酒的起源,飲用,作用。

第二部分:在老師的引導下結合大綱要求學習醇類物質有關的理論知識,包括:醇的分類,物理性質,化學性質(酯化反應,氧化反應,消去反應,取代反應等)。

第三部分:學生進入實驗室,結合乙醇的性質,嘗試制作餐桌上的常用熱源---固體酒精。

【課時安排和實施策略】

 

內容

實施策略

教師活動

學生活動

課時安排

第一部分

中國酒文化

指導學生挖掘資源,多渠道采集信息

 

給學生分組,布置任務,引導學生去了解中國酒文化,老師介紹酒的起源,作用,介紹酒的分類,釀制等從不同角度幫助學生認識酒,了解華夏文明

學生通過各資料收集有關酒的詩句,歷史名人故事,典故,分組制作小報,在老師組織下展示

2課時

 

第二部分

乙醇的性質

結合考試大綱,醇類物質也是有機化學部分學生必須要掌握的物質,教師指導學生深挖教材和資料信息,接軌

高考,掌握重要官能團——

指導學生學習并掌握醇類物有關物理和化學性質

 

學習醇類物

質有關物理和化學性質

 

2課時

 

第三部分

制作固體酒精

 

化學離不開實驗,此實驗成功率較高,同時為了培養學生的學科素養和提升實驗操作能力,讓學生走進實驗室探索完成實驗

準備實驗儀器,給學生分組

幫助學生挑選最優實驗方案并組織學生完成實驗

設計實驗儀器

探索實驗配方

在老師指導下完成實驗并進行經驗總結交流

2課時

【課程保障】

a:此課程內容是全體高中化學教師商討后的方案,實驗可操作性強,有知識和技能指導

b:教師有完整的配套教案,課件,合理的實驗實施方案,成熟的實驗室安全應對策略

c :有完整的獎勵機制和多樣化的評價方式

【課程評價】

【課程說明】

明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?

酒精與水任意比混溶,醋酸鈣只溶于水而不溶于酒精。當飽和醋酸鈣溶液注入酒精中,飽和溶液中的水溶解于酒精中,致使醋酸鈣從酒精溶液中析出,呈半固體態的凝膠物質—“

”,同時酒精填充其中。此膠狀物就是餐桌上的熱源一—固體酒精!

頂一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%