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趣味課堂:與學為伴,知識自豐
2019/7/9 11:52:53 0人評論 406次瀏覽 分類:勵志教育

 教無定法,方能讓課堂充滿活力,讓老師充滿魅力。當我們深入到校園的課堂,驚鴻一瞥,百味頓生……

“行走的課堂”——讀萬卷書,行萬里路。大自然是一個蘊藏豐富的大寶庫,社會是一個活生生的大學校,為了讓學生“學逸”結合,投入大自然,深入社會實踐,探求生活真知,為了培養學生核心素養,學校小學部精心擬定研學方案,建構了從一年級到六年級的研學課程體系。 

4月,學校小學部終于迎來了成都大熊貓繁育研究基地;龍泉驛區好人實踐基地;德陽市綿竹年畫村;雅安市蒲江縣成佳鎮;成都市新都區龍騰青少年素質教育基地;成都市郫都區戰旗村、先鋒村的研學之旅,讓課堂來了一次“出走”,讓教育來了一次“戶外探秘”!

課外的課堂”——學在課內,用在課外。當學科與學科相融合,當學科與生活相融合,知識也就融會貫通,有得有用,從而,也讓孩子們知道,學科,絕非“一門”絕技,是生活處處皆生花。瞧,那“炫酷物理”,“奇趣化學”,“玩轉語文”,“生活生物”……各學科之間,學習和生活之間,知識便信手拈來!原來,堂堂一介書生,亦可“一心只讀圣賢書,兩耳聞盡天下事”!

“個性課堂”——我的課堂我做主。本學期高中的“選課走班”;初中的“管樂課”、“分層教學”;小學的“形體課”……在樹德博瑞,我們除了營養豐富的“主餐課堂”,還有的是根據孩子們獨特口味和營養需要而精心設計的“特色料理”。

教無定法,而學,又何嘗不是,當教育者眼中有學生,心里有夢想時,課堂便會“鮮活”起來!

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